Valenzuela-González J.R.
16
Coauthors
7
Documentos
Volumen de publicaciones por año
Cargando gráfico
Año de publicación | Num. Publicaciones |
---|---|
2011 | 1 |
2018 | 2 |
2019 | 1 |
2020 | 2 |
2021 | 1 |
Publicaciones por áreas de conocimiento
Cargando gráfico
Área de conocimiento | Num. Publicaciones |
---|---|
Tecnología educativa | 2 |
Pedagogía | 2 |
Educación superior | 1 |
Energía | 1 |
Análisis de datos | 1 |
Publicaciones por áreas temáticas
Cargando gráfico
Área temática | Num. Publicaciones |
---|---|
Escuelas y sus actividades; educación especial | 5 |
Ciencias de la computación | 3 |
Educación | 1 |
Educación superior | 1 |
Programación informática, programas, datos, seguridad | 1 |
Educación de adultos | 1 |
Otros problemas y servicios sociales | 1 |
Procesos mentales conscientes e inteligencia | 1 |
Funcionamiento de bibliotecas y archivos | 1 |
Principales fuentes de datos
Origen | Num. Publicaciones |
---|---|
Scopus | 7 |
Google Scholar | 0 |
RRAAE | 0 |
Cargando gráfico
Coautores destacados por número de publicaciones
Coautor | Num. Publicaciones |
---|---|
Maria Soledad Ramirez-Montoya | 7 |
Luis Miguel Romero-Rodríguez | 3 |
Vázquez J.A.V. | 2 |
Rivera J.A.A. | 1 |
Pinto-Llorente A.M. | 1 |
Pérez L.I.G. | 1 |
Peñalvo F.J.G. | 1 |
Cargando gráfico
Top Keywords
Cargando gráfico
Publicaciones del autor
Correlation analysis between expectancy-value and achievement goals in MOOCs on energy sustainability: profiles with higher engagement
ArticleAbstract: Purpose: This paper aims to analyze the interrelationship that exists between expectancy-value and aPalabras claves:e-Learning, engagement, MOTIVATIONAutores:Luis Miguel Romero-Rodríguez, Maria Soledad Ramirez-Montoya, Valenzuela-González J.R.Fuentes:scopusCultura de evaluación en instituciones educativas comprensión de indicadores, competencias y valores subyacentes1
ArticleAbstract: This article presents the results of a research study of the evaluation culture in five public instiPalabras claves:Culture of evaluation, Evaluation indicators, Institutional evaluationAutores:Maria Soledad Ramirez-Montoya, Rivera J.A.A., Valenzuela-González J.R.Fuentes:scopusGamification in MOOCs: Engagement Application Test in Energy Sustainability Courses
ArticleAbstract: Massive open online courses (MOOCs) have triggered a sudden change in the educational scene. Its chaPalabras claves:Completion rates, e-Learning, engagement, Gamification, MoocAutores:Luis Miguel Romero-Rodríguez, Maria Soledad Ramirez-Montoya, Valenzuela-González J.R.Fuentes:scopusMotivation and knowledge: Pre-assessment and post-assessment of MOOC participants from an energy and sustainability project
ArticleAbstract: Understanding factors promoting or preventing participants' completion of a massive open online courPalabras claves:Assessment validity, exploratory factor analysis, MOOC assessmentAutores:Maria Soledad Ramirez-Montoya, Valenzuela-González J.R., Vázquez J.A.V.Fuentes:scopusIncidence of Digital Competences in the Completion Rates of MOOCs: Case Study on Energy Sustainability Courses
ArticleAbstract: Contribution: This article analyzes the correlation between users' digital competencies and their tePalabras claves:Completion rates, Digital competences, e-Learning, massive online open courses (MOOCs), Online education, Sustainability, Technology-Enhanced LearningAutores:Luis Miguel Romero-Rodríguez, Maria Soledad Ramirez-Montoya, Valenzuela-González J.R.Fuentes:scopus