Millecamp M.
15
Coauthors
2
Documentos
Volumen de publicaciones por año
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| Año de publicación | Num. Publicaciones |
|---|---|
| 2020 | 2 |
Publicaciones por áreas de conocimiento
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| Área de conocimiento | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Tecnología educativa | 3 |
Publicaciones por áreas temáticas
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| Área temática | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Conocimiento | 1 |
| Escuelas y sus actividades; educación especial | 1 |
| Educación superior | 1 |
| Funcionamiento de bibliotecas y archivos | 1 |
Principales fuentes de datos
| Origen | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Scopus | 2 |
| Google Scholar | 1 |
| RRAAE | 0 |
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Coautores destacados por número de publicaciones
| Coautor | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Verbert K. | 2 |
| De Laet T. | 2 |
| Margarita Ortiz-Rojas | 1 |
| Ricardo D. Maya | 1 |
| Alberto Jiménez | 1 |
| Broos T. | 1 |
| Mar Pérez-Sanagustín | 1 |
| Lorena Siguenza-Guzman | 1 |
| Paola G. Pesántez-Cabrera | 1 |
| Lizandro Damian Solano-Quinde | 1 |
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Publicaciones del autor
Adoption and impact of a learning analytics dashboard supporting the advisor—Student dialogue in a higher education institute in Latin America
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ArticleAbstract: Many Latin-American institutions recognise the potential of learning analytics (LA). However, the nuPalabras claves:Autores:Broos T., De Laet T., Hilliger I., Htun N.N., Lizandro Damian Solano-Quinde, Lorena Siguenza-Guzman, Mar Pérez-Sanagustín, Miguel Zuñiga-Prieto, Millecamp M., Paola G. Pesántez-Cabrera, Verbert K.Fuentes:scopus