Alexandra Zapata
ESPE
7
Coauthors
2
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H-index Scopus
Volumen de publicaciones por año
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| Año de publicación | Num. Publicaciones |
|---|---|
| 2022 | 1 |
| 2023 | 1 |
Publicaciones por áreas de conocimiento
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| Área de conocimiento | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Salud mental | 1 |
| Psicología educativa | 1 |
Publicaciones por áreas temáticas
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| Área temática | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Educación | 2 |
| Escuelas y sus actividades; educación especial | 1 |
| Enfermedades | 1 |
| Inglés e inglés antiguo (anglosajón) | 1 |
| Retórica y colecciones literarias | 1 |
Principales fuentes de datos
| Origen | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Scopus | 2 |
| Google Scholar | 2 |
| RRAAE | 0 |
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Coautores destacados por número de publicaciones
| Coautor | Num. Publicaciones |
|---|---|
| EVELYN VERONICA ALMEIDA GARCIA | 2 |
| Evelyn Almeida | 2 |
| Andres Baldassari | 1 |
| Andrea Rosero | 1 |
| Jorge Bernal | 1 |
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Top Keywords
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Publicaciones del autor
Written Corrective Feedback: A Case Study of the Effectiveness of Direct, Indirect Coded, and Indirect Uncoded Feedback
Conference ObjectAbstract: This study aims to determine the effects and benefits of direct feedback with coded and uncoded indiPalabras claves:Direct feedback, Indirect feedback, Written corrective feedbackAutores:Alexandra Zapata, Evelyn Almeida, EVELYN VERONICA ALMEIDA GARCIAFuentes:googlescopusFactors that Contribute to Teachers’ Burnout During the COVID 19 Pandemic in Ecuador
Conference ObjectAbstract: The main purpose of this study is to identify the factors that contribute to teachers’ burnout durinPalabras claves:COVID 19, ECUADOR, Online teaching, Teachers’ burnoutAutores:Alexandra Zapata, Andrea Rosero, Andres Baldassari, Evelyn Almeida, EVELYN VERONICA ALMEIDA GARCIA, Jorge BernalFuentes:googlescopus