Educación lectora, fácil lectura y nuevas identidades educativas: desafíos y posibilidades desde la inclusión y la interculturalidad

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Abstract: Concebir la lectura más allá de su propósito informacional e instrumental, es decir, del reduccionis

Palabras claves:

Autores:

Genoveva Ponce-Naranjo

Fuentes:

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