Diego Cajas
0000-0001-6792-1443
UIDE - UNAE
815
Coauthors
7
Documentos
1
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1
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4
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Volumen de publicaciones por año
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Año de publicación | Num. Publicaciones |
---|---|
2017 | 1 |
2018 | 1 |
2019 | 1 |
2022 | 2 |
2023 | 2 |
Publicaciones por áreas de conocimiento
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Área de conocimiento | Num. Publicaciones |
---|---|
Enseñanza del inglés como segundo o lengua extranjera | 2 |
Educación superior | 1 |
Pedagogía | 1 |
Salud mental | 1 |
Psicología | 1 |
Estudios culturales | 1 |
Etnografía | 1 |
Tecnología educativa | 1 |
Publicaciones por áreas temáticas
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Área temática | Num. Publicaciones |
---|---|
Educación | 3 |
Escuelas y sus actividades; educación especial | 2 |
Inglés e inglés antiguo (anglosajón) | 2 |
Conocimiento | 1 |
Español, portugués, gallego | 1 |
Ciencias sociales | 1 |
Psicología | 1 |
Artes | 1 |
Biblioteconomía y Documentación informatica | 1 |
Economía | 1 |
Principales fuentes de datos
Origen | Num. Publicaciones |
---|---|
Scopus | 5 |
Google Scholar | 3 |
RRAAE | 2 |
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Coautores destacados por número de publicaciones
Coautor | Num. Publicaciones |
---|---|
Carlos Ernesto Gavilondo Rodríguez | 3 |
Mónica R. Tamayo | 2 |
MONICA RAQUEL TAMAYO MAGGI | 2 |
Hazel Acosta | 2 |
Evelyn Almeida | 2 |
Jorge Meza Clark | 2 |
Norma Narcisa Garcés Garcés | 2 |
Marco Vinicio Noroña Merchán | 2 |
David Vladimir Cartuche Paqui | 2 |
Luis Xavier Orbea Hinojosa | 2 |
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Top Keywords
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Publicaciones del autor
Analysis of teaching resources used in EFL classes in selected Ecuadorian universities
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ArticleAbstract: This study deviates from the standard view of template-based training courses that have dominated thPalabras claves:Contextualization, in-service, Replication, scaling-up, Sustainability, teacher-trainingAutores:Diego Cajas, Hazel Acosta, Minchala E.Fuentes:scopusAn Exploratory Study of University Students’ Perceptions of Learning Action Research Online
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Conference ObjectAbstract: This study aims to identify the main psychosocial risks that COVID - 19 has caused in Ecuadorian EFLPalabras claves:covid-19, ECUADOR, FACTORS, Online teaching, psychosocial risksAutores:Andres Baldassari, Diego Cajas, Evelyn Almeida, Jorge BernalFuentes:scopus