Valeria Alexandra Chumbi Landy
UNAE
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3
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Volumen de publicaciones por año
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| Año de publicación | Num. Publicaciones |
|---|---|
| 2020 | 2 |
| null | 1 |
Publicaciones por áreas de conocimiento
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| Área de conocimiento | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Pedagogía | 1 |
| Adquisición del lenguaje | 1 |
Publicaciones por áreas temáticas
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| Área temática | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Inglés e inglés antiguo (anglosajón) | 2 |
| Educación | 1 |
| Literatura y retórica | 1 |
| Escuelas y sus actividades; educación especial | 1 |
| Procesos sociales | 1 |
Principales fuentes de datos
| Origen | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Google Scholar | 3 |
| RRAAE | 1 |
| Scopus | 0 |
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Coautores destacados por número de publicaciones
| Coautor | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Valeria Alexandra Chumbi Landy | 1 |
| María Rossana Ramírez Ávila | 1 |
| mramirez | 1 |
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Publicaciones del autor
AJAL
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OtherAbstract: This research study implemented Question Generation strategy to enhance reading comprehension. The rPalabras claves:Autores:mramirez, María Rossana Ramírez Ávila, Valeria Alexandra Chumbi LandyFuentes:googlerraae