Las estrategias metacognitivas (bottom-up y top-down) en el desarrollo de la comprensión auditiva en el aprendizaje del idioma inglés de los estudiantes del nivel intermedio (b1+) del Centro de Idiomas de la Universidad Técnica de Ambato, provincia de Tungurahua

Bachelor Thesis

Abstract: El presente trabajo de investigación se desarrolló con el propósito de exponer los resultados obteni

Palabras claves:

COMPETENCIA COMUNICATIVA, ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, INGLÉS, RECEPTIVA.

Autores:

Cristina del Rocío Jordán Buenaño, Erika Gabriela Lescano Acosta

Fuentes:

rraae