Vanessa TORO
0000-0002-5928-4285
UTPL
12
Coauthors
2
Documentos
1
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3
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Volumen de publicaciones por año
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Año de publicación | Num. Publicaciones |
---|---|
2017 | 1 |
2021 | 1 |
Publicaciones por áreas de conocimiento
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Área de conocimiento | Num. Publicaciones |
---|---|
Enseñanza del inglés como segundo o lengua extranjera | 1 |
Pedagogía | 1 |
Publicaciones por áreas temáticas
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Área temática | Num. Publicaciones |
---|---|
Educación | 2 |
Inglés e inglés antiguo (anglosajón) | 2 |
Español, portugués, gallego | 1 |
Uso del inglés estándar | 1 |
Principales fuentes de datos
Origen | Num. Publicaciones |
---|---|
Scopus | 2 |
Google Scholar | 1 |
RRAAE | 0 |
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Coautores destacados por número de publicaciones
Coautor | Num. Publicaciones |
---|---|
Alexandra Zuniga | 1 |
Pablo Alejandro Quezada-Sarmiento | 1 |
Carmen Benitez-Correa | 1 |
Alba Vargas-Saritama | 1 |
Elsa Morocho | 1 |
Gina Camacho-Minuche | 1 |
Marcelo Paredes | 1 |
Eliana I. Pinza | 1 |
Lorena Condolo | 1 |
Fabian M. Paredes | 1 |
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Publicaciones del autor
The Use of Critical Thinking Activities through Workshops to improve EFL Learners' Speaking Skills
ArticleAbstract: Speaking is considered to be the most complex skill to master by EFL (English as a foreign language)Palabras claves:Critical thinking Activities, EFL learners, SPEAKING SKILL, WorkshopsAutores:Eliana Pinza-Tapia, Fabian M. Paredes, Karina Salcedo-Viteri, Vanessa TOROFuentes:scopusTeachers' factors that influence the english language teaching-learning process in Ecuadorian high schools in the context of e-Education and society
Conference ObjectAbstract: In Ecuador, English is taught in elementary and high schools; however, when students enter higher edPalabras claves:e-Education, E-Society, environment, FACTORS, STUDENTS, Teachers, Teaching EFLAutores:Alba Vargas-Saritama, Alexandra Zuniga, Carmen Benitez-Correa, Eliana I. Pinza, Elsa Morocho, Gina Camacho-Minuche, Lorena Condolo, Marcelo Paredes, Pablo Alejandro Quezada-Sarmiento, Vanessa TOROFuentes:googlescopus