La logopedia como estrategia pedagógica, para potenciar el desarrollo fonético en los niños (as) de 4 a 5 años con diagnóstico de dislalia funcional en la Unidad Educativa Emilio Zola

Master Thesis

Abstract: Capítulo I. El problema de la investigación. Capítulo II. Marco teórico. Capítulo III. Metodología.

Palabras claves:

Dislalia, Educación Especial, FONÉTICA

Autores:

Catalina Del Cisne Burneo Burneo, Nancy Arcos

Fuentes:

rraae