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Comentarios a La escuela que bkp_redime, de Sonia Fernández (Diálogo Crítico)
ArticleAbstract:Palabras claves:HISTORIA Y EDUCACIÓN, LIBROS Y LECTURA, Maestros, PEDAGÓGIAAutores:Rosemarie Terán NajasFuentes:rraaeDinámicas sociales y étnicas de desestructuración y recomposición en Cuenca colonial (Debate: perspectivas sobre El Mosaico Indígena de Jaques Poloni-Simard)
ArticleAbstract: Presentación del libro 'El mosaico indígena' (Quito, Abya-Yala 2006) desarrollada en la UniversidadPalabras claves:POLONI-SIMARD, JAQUES, RESEÑAS DE LIBROSAutores:Rosemarie Terán NajasFuentes:rraaeLa plebe de Quito a mediados del siglo XVIII: una mirada de la periferia de la sociedad barroca (Debates)
ArticleAbstract: Este artículo analiza el comportamiento de los actores sociales ubicados en la periferia de la sociePalabras claves:Barroco, Clases Sociales, HISTORIA SOCIAL, REAL AUDIENCIA DE QUITO, SOCIAL CLASSES, SOCIAL HISTORYAutores:Rosemarie Terán NajasFuentes:rraaeLa educación laica y el proyecto educativo velasquista en el Ecuador, 1930-1950 (Estudios)
ArticleAbstract: Este estudio analiza la política educativa de Velasco Ibarra durante sus dos primeros gobiernos 0934Palabras claves:EDUCACIÓN RELIGIOSA, EDUCATION - HISTORY, Historia de la educación, LAICISM, Laicismo, política educativa, RELIGIOUS EDUCATION, VELASCO IBARRA, JOSÉ MARÍA, 1893-1979Autores:Guadalupe Soasti Toscano, Rosemarie Terán NajasFuentes:rraaeLa enseñanza de la historia en la educación básica (AULA ABIERTA)
ArticleAbstract:Palabras claves:CIENCIAS SOCIALES E HISTORIA, COSMOVISIÓN INDÍGENA, Educación básica, EDUCACIÓN PARA LA PAZ, HISTORIA Y EDUCACIÓN, HISTORY TEACHING, Metodos de enseñanza, SOCIAL SCIENCES AND HISTORY, Teaching methodsAutores:Rosemarie Terán NajasFuentes:rraaeLos imaginarios hispanistas del patrimonio autorizado (Diálogo Crítico)
ArticleAbstract:Palabras claves:Centro Historico, CONSERVACION DE BIENES CULTURALES, LIBROS Y LECTURA, Patrimonio CulturalAutores:Rosemarie Terán NajasFuentes:rraae