Fernando Javier Tubón Escobar
UTC
3
Coauthors
2
Documentos
Volumen de publicaciones por año
Cargando gráfico
| Año de publicación | Num. Publicaciones |
|---|---|
| 2017 | 1 |
| 2020 | 1 |
Publicaciones por áreas de conocimiento
Cargando gráfico
| Área de conocimiento | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Educación matemática | 2 |
Publicaciones por áreas temáticas
Cargando gráfico
| Área temática | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Enseñanza primaria | 2 |
| Matemáticas | 2 |
| Escuelas y sus actividades; educación especial | 1 |
| Educación | 1 |
Principales fuentes de datos
| Origen | Num. Publicaciones |
|---|---|
| RRAAE | 2 |
| Scopus | 0 |
| Google Scholar | 0 |
Cargando gráfico
Coautores destacados por número de publicaciones
| Coautor | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Rodrigo Tovar | 1 |
| Efraín Cayo Lema | 1 |
| Jessica Marisol Moreta Cunalata | 1 |
Cargando gráfico
Top Keywords
Cargando gráfico
Publicaciones del autor
El razonamiento lógico-matemático en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes de Educación Básica Superior en la escuela Gabriel Urbina.
Master ThesisAbstract: El razonamiento lógico-matemático en el proceso de enseñanza-aprendizaje, es un componente inicial yPalabras claves:Educación básica, ENSEÑANZA - APRENDIZAJE, ESTRATEGIAS, METACOGNICIÓN, RAZONAMIENTO LÓGICO - MATEMÁTICOAutores:Fernando Javier Tubón Escobar, Rodrigo TovarFuentes:rraaeEl razonamiento lógico-matemático en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes de educación básica media de la Unidad Educativa “Cotaló” en el periodo, octubre 2016 – agosto 2017
Bachelor ThesisAbstract: The present research work has as its purpose the research carried out for the research on MathematicPalabras claves:aprendizaje, enseñanza, MATEMATICAS, Razonamiento lógicoAutores:Efraín Cayo Lema, Fernando Javier Tubón Escobar, Jessica Marisol Moreta CunalataFuentes:rraae