Teachers and students´ perceptions on the factors that influence on the development of students’ writing skills when using the Content and Language Integrated Learning Approach (CLIL): a case of a bilingual school.

Master Thesis

Abstract: Esta tesis tuvo por objeto establecer si factores como la falta de entrenamiento de los profesores,

Palabras claves:

Docentes – Retroalimentación, Escolares – Escritura – Habilidades, Magister en pedagogía para la enseñanza del inglés como lengua extranjera - Tesis y disertaciones académicas

Autores:

Alba Bitalina Vargas Saritama, Livington Javier Rojas González

Fuentes:

rraae