Diseño de talleres para mejorar la interpretación de máximos y mínimos en las funciones cuadráticas haciendo uso de la metodología del aprendizaje basado en problemas (abp)

Bachelor Thesis

Abstract: El presente proyecto cuyo título es: “Diseño de talleres para mejorar la interpretación de máximos y

Palabras claves:

ECUACIONES CUADRÁTICAS, LITERATURA-PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE, METODOLOGÍA ABP

Autores:

Marco Tulio Mejia Coronel, Susana Maite Mora Gilbert

Fuentes:

rraae