Incidencia de la gestión de competencias emocionales del docente de bachillerato en las buenas prácticas docentes dentro del entorno áulico (U. E. San Luis Gonzaga de la ciudad de Quito)

Master Thesis

Abstract: La investigación fue desarrollada entre los docentes (n=21) y estudiantes de bachillerato (n=610) de

Palabras claves:

BUENA PRACTICA DOCENTE, Competencias emocionales, docencia, educacion, ENTORNO ÁULICO

Autores:

Diana María Calderón Salmerón, William Mauricio Batallas Bustamante

Fuentes:

rraae