Aprendizaje significativo en los procesos de enseñanza de la Segunda Ley de Newton utilizando la clase invertida.

Bachelor Thesis

Abstract: El objetivo de este trabajo se basa en analizar la incidencia de la clase Invertida en el proceso de

Palabras claves:

Aprendizaje significativo, CLASE INVERTIDA, MOODLE, SEGUNDO LEY DE NEWTON

Autores:

Carlos Briones Galarza, Kevin Joao Matute Fernández

Fuentes:

rraae