In(ter)venciones orientadas por el psicoanálisis aplicado en la institución escolar, a través de la elaboración de diseños de adecuaciones curriculares que consientan a las formas singulares de aprender de niños, niñas y adolescentes con Necesidades Educativas Especiales.

Other

Abstract: El presente trabajo de investigación realiza un análisis a partir del psicoanálisis aplicado a la i

Palabras claves:

Diseño curricular, Proceso aprendizaje, PSICOÁNALISIS, VÍNCULO EDUCATIVO

Autores:

Jessica Fernanda Jara Bravo, Verónica Trinidad Díaz Cárdenas

Fuentes:

rraae