El efecto de una reflexión guiada para potenciar la capacidad reflexiva en estudiantes de Educación Inicial

Master Thesis

Abstract: En años anteriores se ha evidenciado la baja calidad de reflexión que alcanzan las estudiantes de la

Palabras claves:

educación inicial, Enseñanza Superior

Autores:

Karen Wigby Nieto, Nieves Nataniela Barreiro Tuset

Fuentes:

rraae