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Bachelor Thesis(5)
Publisher
Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera(3)
Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana(2)
Área temáticas
Interacción social(4)
Escuelas y sus actividades; educación especial(2)
Psicología diferencial y del desarrollo(2)
Artes(1)
Enseñanza primaria(1)
Origen
rraae(5)
Memoria del trabajo de los actores comunitarios e institucionales en el desarrollo e implementación de talleres para la mejora emocional de la población infanto juvenil del refugio Pío Montúfar en Bahía de Caráquez en el proyecto literario “Las cometas que volarán alto”
Bachelor ThesisAbstract: El presente trabajo muestra la importancia de una buena articulación entre actores comunitarios e inPalabras claves:DESASTRES NATURALES, JAULA ABIERTA, Organización comunitaria, Pap, PRODUCTO NARRATIVO, resilienciaAutores:Doménica Anais Janón Vélez, Enrique Rojas Sánchez, Verónica Coello GameFuentes:rraaeSistematización de la experiencia de fortalecer el reconocimiento y gestión de las emociones escogidas, de un grupo de estudiantes de 6to de básica, que asisten a la fundación FASINARM, a través de la lectura y talleres lúdicos basados en la metodología ABJ, dirigidos dentro del marco del proyecto Jula Abierta, edición 2022. Informe de Sistematización del Proyecto de Aplicación Profesional “Jaula Abierta 2022, edición: “Libres de la Jaula”: la creación de alianzas con marcas auspiciantes
Bachelor ThesisAbstract: El siguiente documento presenta el desarrollo del Proyecto de Aplicación Profesional, “Jaula AbiertaPalabras claves:educación emocional, EMOCIONES, inclusion, JAULA ABIERTA, METODOLOGÍA ABJ, PROYECTO DE APLICACIÓN PROFESIONAL, SíNDROME DE DOWN, TESIS DE GRADOAutores:erojas, Dana Fiorella Lamota Jordán, Enrique Rojas Sánchez, Verónica Coello GameFuentes:rraaeSistematización de la experiencia del diseño y ejecución de talleres lúdicos para fortalecer las competencias emocionales de un grupo de niños y niñas de Guayaquil durante el periodo escolar en línea de 2020: implementar estrategias eficaces para la ejecución y desarrollo de los talleres para fortalecer las competencias emocionales de los participantes
Bachelor ThesisAbstract: Este documento resume la experiencia que el Proyecto de Aplicación Jaula (octava edición) obtuvo durPalabras claves:Competencias emocionales, En línea, LUDICO, Manual, Métodología, pandemia, TALLERES, TESIS DE GRADOAutores:Enrique Rojas Sánchez, Verónica Coello Game, Yulet Samanta Hidalgo MuñozFuentes:rraaeSistematización de la experiencia del diseño y ejecución de talleres lúdicos para fortalecer las competencias emocionales de un grupo de niños y niñas de Guayaquil durante el periodo escolar en línea de 2020: socialización de las estrategias eficaces para la concienciación de tutores y docentes sobre la metodología del aprendizaje basado en problemas, técnicas de escritura creativa y de relajación dentro del contexto de la atención plena plasmadas en el “manual de exploradores creativos”, escrito por los Explorautores
Bachelor ThesisAbstract: Este documento resume la experiencia que el Proyecto de Aplicación Jaula (octava edición) obtuvo durPalabras claves:Competencias emocionales, En línea, LUDICO, Manual, Métodología, pandemia, TALLERES, TESIS DE GRADOAutores:Enrique Rojas Sánchez, Luis Fernando Torres Mora, Verónica Coello GameFuentes:rraaeSistematización e implementación del proceso de los talleres con la finalidad del empoderamiento de los niños y jóvenes de Puerto Hondo
Bachelor ThesisAbstract: El presente es un documento que abarca la planificación e implementación de talleres para la realizaPalabras claves:ACTIVIDAD LÚDICA, DIAGNÓSTICO SOCIAL, FACTOR DE RIESGO, JAULA ABIERTA, Pap, PUERTO HONDOAutores:erojas, Enrique Rojas Sánchez, Geovanna Mishell Matos Vega, Verónica Coello GameFuentes:rraae