El juego dirigido como herramienta para mejorar la autorregulación en estudiantes de 4 y 5 años de edad

Bachelor Thesis

Abstract: La presente investigación acción-reflexión explora de qué manera el juego dirigido mejora la autorre

Palabras claves:

Aprendizaje social, Autocontrol, autorregulación, EMOCIONES, JUEGO DIRIGIDO, TESIS DE iNVESTIGACIÓN

Autores:

cgaibor, Cristian Gaibor, Gabriela Alejandra Constante Brown

Fuentes:

rraae