Mangaroska K.
24
Coauthors
4
Documentos
Volumen de publicaciones por año
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| Año de publicación | Num. Publicaciones |
|---|---|
| 2020 | 1 |
| 2021 | 2 |
| 2022 | 1 |
Publicaciones por áreas de conocimiento
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| Área de conocimiento | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Tecnología educativa | 3 |
| Pedagogía | 1 |
Publicaciones por áreas temáticas
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| Área temática | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Escuelas y sus actividades; educación especial | 3 |
| Física aplicada | 2 |
| Funcionamiento de bibliotecas y archivos | 2 |
| Educación | 1 |
| Ciencias de la computación | 1 |
Principales fuentes de datos
| Origen | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Scopus | 4 |
| Google Scholar | 4 |
| RRAAE | 0 |
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Coautores destacados por número de publicaciones
| Coautor | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Martinez-Maldonado R. | 4 |
| Vanessa Echeverria | 4 |
| Shum S.B. | 4 |
| Schulte J. | 3 |
| Shibani A. | 3 |
| Nieto G.F. | 3 |
| Palominos E. | 1 |
| Kitto K. | 1 |
| Axisa C. | 1 |
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Top Keywords
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Publicaciones del autor
Moodoo: Indoor positioning analytics for characterising classroom teaching
Conference ObjectAbstract: This paper presents Moodoo, a system that models how teachers make use of classroom spaces by automaPalabras claves:Indoor localisation, Learning spaces, Spatial modellingAutores:Mangaroska K., Martinez-Maldonado R., Schulte J., Shibani A., Shum S.B., Vanessa EcheverriaFuentes:googlescopusMoodoo the Tracker: Spatial Classroom Analytics for Characterising Teachers’ Pedagogical Approaches
ArticleAbstract: Teachers’ spatial behaviours in the classroom can strongly influence students’ engagement, motivatioPalabras claves:Indoor localisation, Learning spaces, Multimodal learning analytics, Spatial modelling, TeachingAutores:Mangaroska K., Martinez-Maldonado R., Nieto G.F., Schulte J., Shibani A., Shum S.B., Vanessa EcheverriaFuentes:googlescopusThe Moodoo Library: Quantitative Metrics to Model How Teachers Make Use of the Classroom Space by Analysing Indoor Positioning Traces (Extended Abstract)
Conference ObjectAbstract: Teachers' spatial behaviours in the classroom can strongly influence students' engagement, motivatioPalabras claves:Autores:Mangaroska K., Martinez-Maldonado R., Nieto G.F., Schulte J., Shibani A., Shum S.B., Vanessa EcheverriaFuentes:googlescopusStorytelling with Learner Data: Guiding Student Reflection on Multimodal Team Data
ArticleAbstract: There is growing interest in creating learning analytics feedback interfaces that support students dPalabras claves:Collocated spaces, FEEDBACK, Guidance, Multimodal learning analytics (MMLA), reflection, VisualizationAutores:Axisa C., Kitto K., Mangaroska K., Martinez-Maldonado R., Nieto G.F., Palominos E., Shum S.B., Vanessa EcheverriaFuentes:googlescopus