Da Costa-Dutra S.
7
Coauthors
2
Documentos
Volumen de publicaciones por año
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| Año de publicación | Num. Publicaciones |
|---|---|
| 2018 | 1 |
| 2020 | 1 |
Publicaciones por áreas de conocimiento
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| Área de conocimiento | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Pedagogía | 2 |
| Psicología | 1 |
Publicaciones por áreas temáticas
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| Área temática | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Escuelas y sus actividades; educación especial | 1 |
| Educación | 1 |
| Psicología | 1 |
| Psicología diferencial y del desarrollo | 1 |
Principales fuentes de datos
| Origen | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Scopus | 2 |
| Google Scholar | 0 |
| RRAAE | 0 |
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Coautores destacados por número de publicaciones
| Coautor | Num. Publicaciones |
|---|---|
| Darío R. Páez | 2 |
| Díaz-Mujica A. | 1 |
| Ossa-Cornejo C. | 1 |
| Pérez-Villalobos M.V. | 1 |
| Ubillos-Landa S. | 1 |
| Puente-Martínez A. | 1 |
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Top Keywords
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Publicaciones del autor
Examining the structure of negative affect regulation and its association with hedonic and psychological wellbeing
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ArticleAbstract: The effect of a critical thinking in cognitive biases aimed for pedagogy students is studied. NinetyPalabras claves:Biases, COGNITION, critical thinking, pedagogy, VOCATIONAL TRAININGAutores:Da Costa-Dutra S., Darío R. Páez, Díaz-Mujica A., Ossa-Cornejo C., Pérez-Villalobos M.V.Fuentes:scopus