Creación de un videojuego como herramienta complementaria de ciencias sociales de séptimo de básica

Abstract:

Mediante este proyecto se busca impulsar a los videojuegos educativos como un recurso que apoye el aprendizaje de los estudiantes, incentivando el uso de la tecnología en el aula y reforzando el autoaprendizaje. En este sentido, el nexo entre la escasa motivación existente y la avidez de aprender por parte de los estudiantes, así como la creación de un videojuego de roles (RPG) que puede utilizarse como herramienta complementaria del docente y estar enmarcado dentro de la malla curricular de séptimo de básica del Ministerio de Educación.

Año de publicación:

2019

Keywords:

• aprendizaje
• Videojuego
• TESIS DE MAESTRÍA
• CIENCIAS SOCIALES

Fuente:

rraae