Desarrollo de conductas prosociales en docentes de la escuela Glend Side-Fe y Alegría para prevenir prácticas asociadas al maltrato infantil en el período abril-julio del 2018

Abstract:

El presente trabajo contiene la sistematización de la ejecución del proyecto realizado con docentes de la Escuela Glend Side-Fe y Alegría ubicada en la parroquia de Pintag perteneciente a la ciudad de Quito, con la finalidad de desarrollar conductas prosociales en ellos como una alternativa ante las prácticas asociadas al maltrato infantil, entre las que se encontraban: gritos, sacudones, jalones de orejas, mal manejo de la ira y la frustración.

Año de publicación:

2019

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Fuente:

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