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Desarrollo de funcionalidades entre el sistema Secoed V2 y Moodle utilizando el rol de "participante” para gestionar la capacitación de los Docentes.

Abstract:

Actualmente existen herramientas virtuales que permiten crear ambientes de aprendizaje colaborativos con el fin de promover la educación online como es Moodle. El presente trabajo de titulación tiene como objetivo desarrollar el módulo docente dentro del sistema Secoed integrado con la plataforma Moodle para gestionar la capacitación a los docentes con el rol de participantes. EL desarrollo de este módulo docente junto con la integración de esta plataforma educativa es proporcionar que el docente de la Facultad de Ciencias Matemáticas y Física de la universidad de Guayaquil tenga un perfil dentro del sistema educativo en la cual permita realizar diferentes actividades mediante funcionalidades establecidas con el fin de adaptar la educación en línea dentro de la institución. Para cumplir con el objetivo, se llevaron a cabo reuniones virtuales con la directora del proyecto FCI por lo cual se dieron a conocer los requerimientos del módulo a desarrollar. La metodología de investigación aplicada consiste en un enfoque cualitativo de tipo descriptivo y bibliográfico documental que se encarga de la recopilación de documentos ya existentes; en cuanto al desarrollo del aplicativo se optó por la metodología en cascada que permite segmentar el proyecto en sucesivas fases, las cuales deberán ser finalizadas, ya que los resultados servirán como hipótesis para la siguiente fase. El lenguaje para la codificación es Python con el Framework Django definida por los desarrolladores anteriores, puesto que es la a continuación de una parte del sistema que se ha venido desarrollando con anterioridad, y la base de datos PostgreSQL.