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Desarrollo de habilidades del pensamiento en la calidad de la recuperación pedagógica, del área de Ciencias Naturales, en los estudiantes octavo año de Educación General Básica.

Abstract:

En este proyecto se investigó la Influencia en el Desarrollo de Habilidades del Pensamiento, en la Calidad de la Recuperación-Pedagógica, del Área de Ciencias Naturales, en los estudiantes octavo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa “Catalina Cadena Miranda”, Zona 5, Distrito 09D16, Cantón El Triunfo, Periodo Lectivo 2015 - 2016. Diseño de una guía didáctica con enfoque destreza con criterio de desempeño. Para destacar aspectos relevantes del problema, obtener soluciones concretas que permitan mejorar los aprendizajes en la asignatura de Ciencias Naturales. La investigación se realiza bajo dos paradigmas el cualitativo y el cuantitativo además de la observación, encuestas, entrevistas a padres de familia y docentes, cuyos resultados han permitido a través de métodos que se emplearon son los teóricos y prácticos, la población y muestra objeto de estudio obtener información importante y establecer claras pautas sobre la solución efectiva del problema a través de la aplicación de recuperación pedagógica. Para la investigación se aplicó varios elementos entre los cuales se puede mencionar la técnica de encuesta y la observación para determinar el nivel de aplicación de las actividades lúdicas en el desarrollo de la clase de Ciencias Naturales. Se obtuvo como resultado el desarrollo de las habilidades del pensamiento en los procesos de aprendizaje como una vía eficaz en el sentido de la enseñanza en el área de Ciencias Naturales, los cuales facilitan su reconocimiento como una necesidad en cuanto a la participación activa del estudiante, para lograr la construcción del conocimiento y una educación integral.