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Desarrollo de la atenci?n en estudiantes de primer grado, a trav?s de una gu?a did?ctica centrada en actividades h?bridas.

Abstract:

El presente trabajo de integraci?n curricular, parte de una problem?tica identificada en la Unidad Educativa Panam?, espec?ficamente en el Primero de Educaci?n General B?sica paralelo ?B?. En donde, se evidencia, la falta de atenci?n, concentraci?n y motivaci?n en los estudiantes en cada clase que imparte la docente, puesto que, estas son mon?tonas, es decir, siempre parten del mismo punto, sin emplear nuevas estrategias o recursos did?cticos en cada encuentro. Conllevando al estudiante a presentar dificultades para adquirir nuevos conocimientos, destrezas y habilidades. De esta manera, se plantea el siguiente objetivo general ?Fortalecer el desarrollo de la atenci?n de los estudiantes del primer grado ?B? de la Unidad Educativa Panam?, a trav?s de una gu?a did?ctica centrada en actividades h?bridas.? Para dar respuesta a este objetivo iniciamos abordando diferentes fuentes bibliogr?ficas, las cuales fundamentan y ayudan al desarrollo de este trabajo. En cuanto a la metodolog?a, se trata de un trabajo de investigaci?n-acci?n, abarcando un paradigma socio-critico, con un enfoque cualitativo. Para ello, se trabaj? con la poblaci?n de los estudiantes del Primer grado ?B?, en donde la muestra son 6 estudiantes de este grado, los cuales se encuentran en una edad de entre 5 a 6 a?os. Partiendo de esto, se procede a dise?ar una gu?a did?ctica, la cual abarca 12 actividades creativas, innovadoras y din?micas, que ayuden a desarrollar la atenci?n en los estudiantes y otras habilidades que se encuentran impl?citas en cada actividad. Finalmente, este trabajo de integraci?n curricular consta de un an?lisis inicial y final de los diferentes instrumentos de investigaci?n aplicados, as? mismo se encuentra la triangulaci?n de datos, conclusiones y recomendaciones, las cuales se originan a lo largo de la elaboraci?n de este trabajo investigativo.