Desarrollo de reactivos caseros para el aprendizaje experimental de las ciencias naturales en los novenos años de educación básica paralelos A y C de la Unidad Educativa Isabel …

Abstract:

En la Institución Educativa “Isabel de Godin” de la ciudad de Riobamba, existen muy pocos recursos físicos y materiales didácticos para desarrollar actividades experimentales en el laboratorio de Ciencias Naturales. Por esta razón se plantea el desarrollo de reactivos caseros para el aprendizaje experimental de las Ciencias Naturales, para lo cual se plantea como objetivo implementar actividades experimentales reactivos caseros, para el aprendizaje experimental de las ciencias naturales en los novenos años de educación básica paralelos “A” y “C” de la unidad educativa Isabel de Godin periodo Abril - Julio 2017. La experimentación con lo cotidiano garantiza un conocimiento previo, en el cual se realiza un anclaje y así conseguir que el aprendizaje sea significativo, cuando hacemos algunas de las actividades prácticas con materiales caseros, los estudiantes pueden reproducirlas en sus casas la metodología aplicada fue no experimental y de campo, con consultas bibliográficas que fundamentaron el marco teórico, descriptiva porque indagó en los estudiantes el usos de actividades experimentales y su aplicación en el aprendizaje de Ciencias Naturales. Para la recolección de la información se utilizaron encuestas estructuradas, aplicando la muestra a ochenta estudiantes. Al analizar los resultados se puede determinar que unos altos índices de estudiantes se manifiestan a favor de la utilización de reactivos extraídos del medio como alternativa para desarrollar actividades experimentales en el área de Ciencias Naturales. Como conclusiones se determinó que el uso de reactivos caseros favorece el aprendizaje de las Ciencias …

Año de publicación:

2017

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