Desempeño Docente en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje. Estudio realizado en el Centro Educativo “Liceo Los Álamos”, en el nivel de Educación General Básica, de la ciudad de Quito, provincia de Pichincha, en el Año Lectivo 2013 – 2014.

Abstract:

El problema del presente trabajo de investigación es conocer ¿Cuál es el desempeño docente en el proceso de enseñanza aprendizaje considerando los ámbitos de la gestión legal, planificación, aprendizaje, liderazgo y comunicación en el Centro Educativo “Liceo Los Álamos”, de la ciudad de Quito, provincia de Pichincha, Año Educativo 2013 - 2014? El objetivo fue determinar el nivel de conocimiento que tienen los docentes la frecuencia con la que los aplican en su práctica educativa la importancia que otorgan a los diferentes ámbitos de la gestión educativa. La muestra la constituyeron cinco docentes de EGB del Liceo los Álamos, los instrumentos aplicados fueron: cuestionario de autoevaluación y registro de observación. Los métodos utilizados: el descriptivo, el analítico, el sintético, inductivo y deductivo, el estadístico, el hermenéutico. Las técnicas de investigación empleadas fueron la bibliográfica, de campo, la observación y la encuesta. Los resultados obtenidos en el proceso investigativo concluyen que los docentes no participan de manera activa en la elaboración de planes y proyectos institucionales. Con este trabajo invitamos al lector a revisar la propuesta planteada para el mejoramiento educativo.

Año de publicación:

2015

Keywords:

• Licenciado en Ciencias de la educación Mención educación básica-Tesis y Disertaciones Académicas
• aprendizaje
• Personal docente
• enseñanza

Fuente:

rraae