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Developing reading skills through the use of educational comics in ninth-grade students at Javier Loyola high school

Abstract:

Los cómics educativos son materiales poderosos y fuentes que pueden beneficiar a los estudiantes en las aulas de inglés; sin embargo, estos materiales no son utilizados por los educadores de inglés porque existe la idea errónea de que el contenido de los cómics no es apropiado para los estudiantes de inglés, especialmente para los adolescentes. El objetivo de esta investigación experimental era determinar el efecto que tienen los cómics educativos en la capacidad de comprensión lectora de los alumnos de noveno curso. Toda el aula se dividió en dos grupos (control y experimental) de forma aleatoria, y el tratamiento se llevó a cabo sólo con el grupo experimental, que consistió en realizar actividades de comprensión lectora mediante el uso de cómics educativos. Además, para recoger los datos, los investigadores administraron una pre-prueba y un post- prueba a ambos grupos. Tras computar todos los datos recogidos en un programa informático, se refutó la hipótesis nula y se aceptó la hipótesis alternativa. Como resultado, los investigadores determinaron que los cómics educativos tenían una influencia sustancial en las habilidades de comprensión lectora de los alumnos.