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Developing the speaking skill by using Buzz Groups activities in third semester students of the english major at the university of Cuenca

Abstract:

Este trabajo aborda la necesidad de cada profesor de inglés que tiene que confrontar al momento de desarrollar la habilidad del habla con sus estudiantes. Aplicamos un método llamado Buzz Groups para mejorar esta habilidad. Algunos estudiantes tienden a sentirse avergonzados de hablar en frente de la clase, pero se sienten cómodos hablando en grupos. Esta investigación es basado en un estudio aplicado en el colegio llamado Nong Bone en Laos. Al iniciar primero pedimos autorización al director de la Escuela de Lengua Inglesa de la Universidad de Cuenca para aplicar el método con los estudiantes del tercer ciclo. Después de la autorización, se llevó a cabo una encuesta con el fin de conocer las preferencias de los estudiantes en relación a los temas de la clase de inglés. Los temas seleccionados fueron: música, películas, lugares turísticos, tecnología y comida. Elaboramos las planificaciones de clases basados en los temas mencionados y aplicamos a los estudiantes del grupo de la mañana y tarde usando el método Buzz Groups, previo al consentimiento de los profesores quienes estuvieron a cargo de la materia de conversación. Las actividades fueron diseñadas para facilitar el trabajo en grupos permitiéndoles a los estudiantes expresarse por si mismos sin limitaciones que podrían tener en la clase. Adicionalmente, analizamos los beneficios de los temas escogidos por los estudiantes a través de cuadros de porcentaje señalados en la sección de resultados, debido a una encuesta que aplicamos al final de cada actividad. Finalmente señalamos los beneficios de usar este método.