Diagnóstico de necesidades de formación de los docentes de bachillerato. Estudio realizado en los Centros Educativos de la provincia de Manabí en el año lectivo 2018 - 2019

Abstract:

El presente trabajo investigativo representa un diagnóstico de las necesidades formativas de los docentes de bachillerato en las áreas de física y matemáticas, esta consta con la participación de diez profesores que laboran en tres instituciones educativas de la provincia de Manabí, teniendo como objetivo primordial la determinación de las principales necesidades de formación docente en el ámbito educativo, información que se obtuvo mediante la utilización y aplicación de un cuestionario, mismo instrumento de recogida de datos que recolectó información confiable y viable, que luego sirvió después para analizar los resultados obtenidos a través de tablas estadísticas. Al término del análisis y la discusión de los resultados se tiene claramente definido cuales son las necesidades y requerimientos que están presentes y que afectan con retardo el desarrollo profesional de los docentes y de la institución misma, factores detectados que necesariamente deben ser intervenidos. Planteándose al final del trabajo una propuesta de formación que, de acuerdo a los problemas detectados, se pretende cubrir y satisfacer estas falencias, así mismo también se encuentran conclusiones, recomendaciones y anexos que validarán y darán pauta de la complejidad de la investigación.

Año de publicación:

2018

Keywords:

• Docentes - Formación profesional
• Licenciado en ciencias de la educación mención fisico matemáticas - Tesis y disertaciones académicas
• Docentes - TICs - Uso
• Educación ecuatoriana - Innovación

Fuente:

rraae