Didáctica en el proceso de iniciación del judo en edades de 12 a 14 años

Abstract:

El presente estudio tiene como objetivo determinar el impacto de un programa para el proceso formativo del judo en jóvenes adolescentes entre los 12 y 14, por lo tanto, en el presente trabajo de investigación se plantea, los estilos de aprendizaje, generalidades, historia y objetivos del Judo, lo cual permitirá una didáctica adecuada en la que el proceso de enseñanza-aprendizaje. Para la recopilación de datos se realizó una modalidad de investigación la que fue de campo, y el diseño de investigación fue no experimental con un enfoque cuantitativo de una forma descriptiva aplicando el método científico y estadístico. Ya con esto se realizó el análisis para el procesamiento de información, gracias a las encuestas y cuestionarios da como resultado la ejecución del programa de iniciación deportiva centrado en la facilitación del aprendizaje del Judo en los adolescentes de 12 a 14 años. Finalmente se alcanzó un impacto pedagógico, porque se logró diseñar actividades dirigidas al aprendizaje inicial del judo, donde se integró el aspecto teórico con el práctico a través de acciones propias del deporte como lúdicas. De esta manera los docentes (entrenadores) tienen a su disposición estrategias que pueden aplicar para mejorar esa iniciación de los estudiantes en una disciplina que combina lo filosófico con la acción física.

Año de publicación:

2023

Keywords:

• Enseñanza-Aprendizaje
• Didactica
• JUDO
• docentes

Fuente:

rraae