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Die argumentativen strategien in von studenten verfassten texten, die sich in einer lehrerausbildung befinden

Abstract:

SERRANO DE MORENO, Stella y VILLALOBOS, José. Die argumentativen strategien in von studenten verfassten texten, die sich in einer lehrerausbildung befinden. Letras [online]. 2008, vol. 50, n. 77, pp. 76-102. ISSN 0459-1283.

Año de publicación:

2008

Keywords:

    Fuente:

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    Tipo de documento:

    Other

    Estado:

    Acceso abierto

    Áreas de conocimiento:

    • Pedagogía
    • Pedagogía

    Áreas temáticas de Dewey:

    • Escuelas y sus actividades; educación especial
    • Retórica y colecciones literarias
    • Gramática del inglés estándar

    Contribuidores:

    Stella SerranoStella Serrano