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Dise?o de interiores en espacios educativos para ni?os no videntes

Abstract:

Este proyecto aborda la problem?tica de la inclusi?n para ni?os invidentes desde el campo disciplinario del dise?o de interiores. A trav?s de etapas que parten de un marco te?rico sustentado en el dise?o universal y posteriormente un an?lisis de casos de hom?logos a nivel mundial que tratan sobre estas relaciones, adem?s de analizar las normativas educativas y pol?ticas nacionales sobre inclusi?n social, se propone un modelo operativo que propenda a un sistema de dise?o aplicable a espacios educativos. Finalmente se aplica este sistema en la Unidad Educativa ?Claudio Neira Garz?n? donde a trav?s de una estrategia de espacios l?dicos se concreta la propuesta