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Diseño de guía metodológica basada en estrategias de lectura critica, que potencie el nivel de aprendizaje de los estudiantes de la básica media

Abstract:

La presente investigación de carácter mixta, cuantitativa y cualitativa, se origina en un problema observado en la escuela de Educación General Básica Antonio Neumane que se encuentra ubicada en la provincia del Guayas, Cantón Guayaquil, Recinto el Consuelo durante el año lectivo 2020 – 2021, sitio en que ciertos estudiantes tienen bajas calificaciones en su rendimiento escolar en la asignatura de lengua y literatura. La meditación de las creadoras determinó el diseño del plan. En impacto se estima que el objeto de análisis viene a ser la parte macro de la indagación que son procesos de educación del aprendizaje en el área mencionada. Se establece la ejecución de tácticas metodológicas las mismas que mejorarán la función de argumento crítico en los alumnos. El propósito general de este plan va a establecer la incidencia de la lectura crítica dentro del proceso de educación y aprendizaje de los alumnos de elemental media, que posibilite la preparación de una guía metodológica sobre tácticas de lectura crítica