Actividades lúdicas para el fortalecimiento del razonamiento matemático en los estudiantes de noveno grado

Abstract:

El razonamiento matemático es una habilidad a desarrollar en los estudiantes de Educación General Básica Superior para transformar el lenguaje natural en lenguaje matemático a través del uso y relación de números, operaciones básicas, símbolos para producir, interpretar y resolver problemas de la vida diaria; por lo que su compresión le permitirá desenvolverse en cualquier escenario en el que incursione. El objetivo general es aplicar actividades lúdicas para el fortalecimiento del razonamiento matemático en los estudiantes de noveno año. Mediante un diseño cuasi experimental, de corte transversal, descriptivo, explicativo bajo un enfoque cualitativo y cuantitativo. Se utilizó la investigación bibliográfica-documental y de campo a una población de 70 estudiantes, divididos en dos grupos conformados de forma aleatoria: control y experimental, a quienes se les aplicó dos tipos de encuestas en pre test y post test cuyos resultados determinaron que el docente rara vez en un 48% relaciona el conocimiento previo a través de juegos matemático; los resultados diagnósticos en pre test de razonamiento matemático del grupo control es de 5,48 y del grupo experimental de 5,08. Una vez aplicada la propuesta de actividades lúdicas al grupo experimental se aplicó el postest que arrojan una diferencia significativa de 3,54 en este grupo lo que valida la intervención de metodología lúdica aplicada mientras que el grupo control se mantuvo en el mismo nivel.

Año de publicación:

2021

Keywords:

• Actividades Lúdicas
• Operaciones básicas
• RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

Fuente:

rraae