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Actividades lúdicas para la motivación en los estudiantes del octavo año en la asignatura de Estudios Sociales.

Abstract:

Es innegable que en la actualidad la tecnología es indispensable para la instrucción del docente en todos los campos de la pedagogía; por lo tanto, este proyecto surge con la necesidad de analizar las causas que ocasionan la falta de motivación en los estudiantes en el área de Estudios Sociales de la Unidad Educativa Jorge Icaza Coronel en la ciudad de Guayaquil, durante el período lectivo 2016 - 2017. Es así como, esta tesis sustenta el uso de las Actividades Lúdicas para mejorar la motivación en los estudiantes de 8vo año de Educación General Básica con la propuesta de un “Software Didáctico Interactivo”, debido a que se considera importante que los docentes adquieran nuevos conocimientos e innoven en materiales tecnológicos que permitan mejorar su método de estudio, motivando al estudiante a trabajar de manera interactiva en la asignatura. Para lograr los objetivos propuestos se parte de una investigación con enfoque matemático estadístico, apoyada en investigaciones de campo, descriptiva, de ejercicio participativo, etc., destacándola como No Experimental, a su vez establecer una interactividad entre docente y estudiante, con instrumentos que permitan la edificación de sus propios conocimientos para la resolución de problemas. Se utilizan técnicas de observación, encuesta y entrevistas para la recopilación de datos por parte de docentes, estudiantes y autoridades de la Unidad Educativa que accedan comprobar la existencia del problema, llegando a conclusiones y recomendaciones que ostentan la necesidad y aceptación total del Software propuesto para beneficio de la sociedad educativa.