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Diseño de un sistema de actividades para el aprendizaje significativo de la asignatura de anatomía en los estudiantes de primero de bachillerato en la Unidad Educativa Huerta Rendón de la ciudad de Guayaquil.

Abstract:

El presente trabajo de investigación se lo realiza con la finalidad de analizar la influencia que tienen los recursos didácticos, con el aprendizaje significativo de la Anatomía en los estudiantes de primero bachillerato de la Unidad Educativa Francisco Huerta Rendón, y proponer un plan didáctico que asista a las necesidades de los estudiantes y conseguir un aprendizaje significativo de la materia de Anatomía. Se recogió la voz del estudiante, mediante la aplicación de una encuesta, y el desarrollo de una entrevista con el docente y las autoridades, sobre la planificación, el recurso didáctico usado y su relación con el desempeño. Los resultados obtenidos demostraron que la metodología del aprendizaje actual no satisface las necesidades de los estudiantes, por lo que se plantea estrategias metodológicas enfocadas a la promoción y desarrollo de la creatividad del estudiantado, aportando a la construcción del conocimiento, e influyendo positivamente en el desempeño de los estudiantes.