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Diseño de una guía de cálculo mental para cuarto grado de educación general básica

Abstract:

El presente trabajo investigativo se basa específicamente en recoger los conocimientos que transformados en estrategias coadyuvarán al pleno desarrollo y aplicación de la propuesta, misma que se toma en consideración aspectos relevantes de los resultados obtenidos en las encuestas y entrevistas aplicadas al colectivo educativo de la Escuela Básica Fiscal “Euclides Massón Benítez” de la ciudad de Guayaquil. En este proyecto se puede evidenciar que los estudiantes del cuarto grado presentan dificultades en el desempeño académico del área de Matemática específicamente en ejercicios de cálculo, por tal razón se ha podido detectar la imperiosa necesidad de fortalecer los conocimientos mediante estrategias, métodos y técnicas de cálculo, desarrollando la agilidad mental del educando en su diario vivir. Por este motivo se ha propuesto impartir una guía de estrategias para ser aplicadas en el medio educativo tanto para docentes y dicentes entre las cuales destacamos las siguientes: cadenas calculadoras, cuadro mágico, entre otras