Disponibilidad de infraestructura y recursos tecnológicos en el sistema escolar de educación básica del Distrito Metropolitano de Quito

Abstract:

La combinación curricular de los medios tecnológicos (informáticos, audiovisuales y de la comunicación en general) y el aprovechamiento de las ventajas didácticas no resulta una labor sencilla. El docente necesita determinadas destrezas e ideas técnicas, ha de estar enterado sobre los materiales disponibles y sobre cómo usarlos didácticamente, y precisa recursos e infraestructura para desarrollar las actividades educativas con sus estudiantes. También es necesario tiempo para: preparar todas estas actividades, planificar, evaluar su uso, etc. El problema que presume el uso de los medios informáticos y audiovisuales en los procesos de enseñanza y aprendizaje, las instituciones educativas que quieren iniciar o ampliar su utilización por parte del cuerpo docente han de procurar una buena organización de estos recursos. Esta organización generalmente supone el montaje de aulas de recursos que faciliten la utilización, el control y el almacenamiento de estos materiales.

Año de publicación:

2011

Keywords:

Fuente:

google