EL BULLYING EN EL PROCESO DEL APRENDIZAJE EN EL QUINTO DE BÁSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA “FE Y ALEGRIA”. PERIODO 2018–2019.

Abstract:

El presente proyecto de investigación tiene como objetivo general Determinar la influencia del bulliyng en el proceso de aprendizaje de los estudiantes del quinto año de educación general básica de la unidad educativa “Fe y Alegría”, dado que el bullying es una manera de discriminación de un estudiante hacia otro u otros, por su condición física y social, características, orientación sexual, identidad de género, raza, color, creencias religiosas, entre otros, afecta en el desarrollo del aprendizaje de los niños, metodológicamente se trabajó con un diseño no experimental y con un método inductivo, el tipo de investigación fue documental puesto que el marco teórico se sustentó en la indagación por medio de libros, y revistas, la población fueron los estudiantes de la unidad educativa “Fe y Alegría”, la población fue no probabilística e intencional puesto que se trabajó con los 27 niños, la técnica fue la observación y el instrumento la ficha de observación, mediante las cuales se llegó a la conclusión Se pudo investigar que el bullying se presenta en diferentes formas de agresiones como físicas, psicológicas y verbales causando temor, desconfianza, problemas de autoestima, y conflictos al momento de relaciones con las personas que se encuentran a su alrededor, afectando así la concentración y perjudicando al desarrollo de su aprendizaje.

Año de publicación:

2019

Keywords:

Fuente:

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