Adopción del recurso teatral en el tratamiento didáctico del proceso de enseñanza aprendizaje devenido experiencia axiológica

Abstract:

El presente artículo resume los resultados de la investigación devenida experiencia axiológica, y desarrollada a partir de la inclusión en la malla curricular de la carrera de Comunicación Social,-Universidad Estatal de Bolívar, Ecuador-taller de estudio y creación teatral. El objetivo alcanzado fue el de fomentar una cultura contra la violencia, proyectada en pieza teatral abordando desde la perspectiva educativa-cultural el asunto. Esta investigación enriquece el tratamiento didáctico del proceso de enseñanza-aprendizaje de la citada asignatura para lo cual se adopta modelo formativo y metodología de carácter cualitativo.

Año de publicación:

2018

Keywords:

Fuente:

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