Educación Musical para el desarrollo de habilidades matemáticas en Educación General Básica Media

Abstract:

Este trabajo de investigación analiza la malla curricular de Educación General Básica Nivel Medio en donde el problema identificado aparece por el bajo rendimiento académico en el campo de las Matemáticas, por lo tanto, es necesario aplicar habilidades musicales que coadyuven al proceso de aprendizaje. El objetivo del trabajo fue determinar actividades que cooperen a las habilidades Matemáticas y procesos a través del arte musical según los parámetros del Sistema Educativo Ecuatoriano. El paradigma investigativo es teórico crítico, porque, participan los sujetos de manera innovadora y activa en el proceso de cambio significativo y, su aprendizaje, se basa en el conocimiento existente. El enfoque investigativo fue de naturaleza cualitativa, puesto que orienta a resolver problemas del rendimiento sin un proceso definido. El nivel de investigación fue descriptivo porque, dentro del marco de un problema, busca a través de la presente investigación formas de fortalecer la inteligencia matemática en un lugar específico. Es correlacional porque al vincular la Educación Musical con las habilidades Matemáticas, se desea conocer el grado de relación que existe entre las variables. Con relación al método, se aplica el inductivo puesto que explora particularidades basado en el razonamiento el cual permite llegar a una conclusión general, por ende, es necesario determinar varios pasos para examinar el objeto del estudio. El enfoque cualitativo, se utilizó, bajo el diseño de investigación acción mediante la observación no estructurada. El objeto del estudio pretende demostrar que la Música favorece al desarrollo de habilidades Matemáticas.

Año de publicación:

2021

Keywords:

• Inteligencias múltiples
• PROCESOS INTERDISCIPLINARIOS
• HABILIDADES MATEMÁTICAS

Fuente:

rraae