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Efectos de la Re categorizaci?n: Estudio de la percepci?n institucional de la Universidad del Azuay

Abstract:

Este trabajo busc? determinar los efectos de la re-categorizaci?n de la Universidad del Azuay en la percepci?n de sus estudiantes y contrastarla con la de los miembros del Consejo Ejecutivo de la Instituci?n. Se realiz? un an?lisis bibliogr?fico de los procesos de acreditaci?n de la educaci?n superior en Estados Unidos, Latinoam?rica y Ecuador. Se abordaron los conceptos de imagen y de percepci?n de marca que sumados a los m?todos de investigaci?n cuantitativa y cualitativa permiten lograr el objetivo propuesto. Este trabajo demuestra que los estudiantes no tienen un conocimiento claro sobre lo que significa la acreditaci?n, sin embargo saben que la UDA se encuentra en la categor?a ?B?; dentro de este proceso de categorizaci?n asignan gran importancia a la infraestructura y formaci?n doctoral de la planta docente y desconocen la relevancia de factores como la investigaci?n. Se evidencia tambi?n, que los miembros del Consejo Ejecutivo consideran importante acreditar la educaci?n superior, pero no est?n de acuerdo con el sistema utilizado en el 2013, y afirman que la imagen de la instituci?n no se vio perjudicada tras la re categorizaci?n, pues la calidad acad?mica es superior a la categor?a asignada. Se concluye con recomendaciones para el manejo de comunicaci?n institucional en base a la percepci?n de los estudiantes.