El Uso del Patrimonio Cultural Edificado en la Didáctica de las Ciencias Sociales en temas locales

Abstract:

La relación entre Patrimonio y Educación es una de las nuevas maneras de interpretar, reconocer y salvaguardar el Patrimonio Cultural Edificado. Fomentar el nexo entre la didáctica y la conservación es un reto que debe ser asumido y socializado con la expectativa de crear una conducta ciudadana responsable frente al patrimonio.

Año de publicación:

2016

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