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El analfabetismo visual en la comunicación de las señales de tránsito para el aprendizaje de los conductores de la escuela de conducción no pofesional ECAUTE de la ciudad de Guayaquil

Abstract:

El proyecto surgió como iniciativa por el respeto de las señales de tránsito y normas de tránsito que deben tener todas las personas y transeúntes que diariamente se movilizan por la ciudad y que muchas ves de forma irresponsable no respetan las señales de tránsito. Lo mismo sucede con las personas que conducen un vehículo y que por irresponsabilidad en unos caso y en otros por desconocimiento, hacen caso omiso a las normas de tránsito y de conducción, lo que representa un problema ya que el desconocimiento del significado de una u otra señal de tramito lo convierte en un analfabeto visual, ya que aun conociendo el significado de ese signo o símbolo gráfico, omite su aplicación y la desconoce. El proyecto bajo estos parámetros consideró desarrollar una herramienta gráfica de orientación y aprendizaje sobre las normas básicas sobre las señales y normas de tránsito en la ciudad de Guayaquil desde sus bases como son las escuelas de conducción. El proyecto de investigación hizo uso de metodología correspondiente para su un correcto desarrollo desde el trabajo de campo, se aplicó métodos teóricos y empíricos y los modelos o tipos de investigación propias de todo estudio de campo. Se consideró la población para el estudio a la Escuela de conducción vial ECAUTE de la ciudad de Guayaquil, a quien se le aplico dichas técnicas instrumentos de investigación, se hizo uso del muestreo el muestreo probabilístico y se eligió los elementos del muestreo de acuerdo a los resultados de la aplicación de la fórmula para el cálculo de la muestra, análisis e interpretación lo resultados obtenidos. Con estos resultados se obtuvo información referencial para el diseño de la propuesta que fue la elaboración de una GUÍA INTERACTIVA PARA EL BUEN APRENDIZAJE EN EL RESPETO A LAS NORMAS Y SEÑALES DE TRÁNSITO.