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El ciclo de aprendizaje en el desarrollo de las inteligencias múltiples

Abstract:

Este estudio de investigación analiza teóricamente la importancia del ciclo de aprendizaje en el desarrollo de las inteligencias múltiples en clase en los estudiantes del 5to año de educación básica. La búsqueda de información en el ciclo de aprendizaje e inteligencias múltiples motiva el interés investigativo para la construcción del conocimiento; situación que no se refleja en el aula de clases debido al desinterés por parte del docente, o el contexto en el que se desarrollan los procesos educativos; por lo tanto, esta investigación intenta responder a las siguientes interrogantes: ¿Cuál es la importancia de la búsqueda dentro del ciclo del aprendizaje? ¿De qué manera se beneficia conocer el tipo de inteligencia que posee nuestro grupo de estudiantes? Y ¿En qué medida hay relación entre la variable ciclo de aprendizaje e inteligencias múltiples en los docentes y estudiantes? La metodología que orientó este trabajo es la recopilación de información bibliográfica y la elaboración de propuestas de una guía didáctica dirigida a los docentes de educación básica.