El género como eje transversal en la enseñanza universitaria

Abstract:

El trabajo muestra un análisis del origen y desarrollo de los estudios de género a través del criterio de diferentes autores. Se mencionan insuficiencias en la enseñanza universitaria de la Universidad Laica “Eloy Alfaro” de Manabí, Ecuador, respecto a la integración del enfoque de género en la carrera de Licenciatura en Educación Parvularia, las cuales limitan que sus egresados estén en condiciones de desarrollar la educación de los niños y las niñas desde la perspectiva de género. Se trabaja el concepto de transversalidad y su aplicación como una alternativa para introducir el enfoque de género en el proceso formativo.

Año de publicación:

2016

Keywords:

Fuente:

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