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El juego equitativo: una estrategia coeducativa e inclusiva en el desarrollo infantil

Abstract:

Este estudio se enmarca en una propuesta que se aproxima a la resoluci?n de los desaf?os del modelo coeducativo e inclusivo. Su objetivo es exponer que las condiciones del juego pueden generar desigualdad de oportunidades desde la infancia, pero que, vistas desde sus cualidades, se pueden aplicar en la pr?ctica pedag?gica para la inclusi?n. La operativizaci?n de esta investigaci?n ocurri? en un centro educativo de Loja, Ecuador, donde se transversalizaron m?todos activos, desde criterios de la inclusi?n que retoman las caracter?sticas del juego equitativo, con ?nfasis en la espontaneidad y diversi?n. Los resultados fueron favorables, pues a apertura de la instituci?n y la percepci?n de los implicados evidenciaron una respuesta positiva, adem?s, la comunidad de aprendizaje mostr? un trabajo cohesionado que dio mayor trascendencia al proceso. Asimismo, el car?cter flexible de la propuesta permiti? realizar las adaptaciones necesarias para generar participaci?n igualitaria. A continuaci?n, se discuten las implicaciones resultantes de la informaci?n otorgada por la evaluaci?n que, a su vez, permite conocer la pertinencia de aplicaci?n en otros fen?menos educativos o sociales.