El método global-analítico como estrategia metodológica para mejorar la lectoescritura de morfemas-fonemas-grafemas en el segundo año de Educación Básica de la Escuela Padre Juan Bautista Aguirre del cantón Cuenca, periodo 2019-2020

Abstract:

El presente trabajo de investigación tiene como punto de partida el análisis del método de enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura institucionalizado en el segundo año de Educación General Básica. El método global-analítico, otorga a la palabra oral y escrita especial importancia como una unidad significativa y su descomposición en unidades distintivas denominadas morfemas, fonemas y grafemas.

Año de publicación:

2021

Keywords:

• ESPAÑOL - FONÉTICA
• Educación básica
• LECTURA - ENSEÑANZA
• MORFOLOGÍA (GRAMÁTICA)
• GRAFÉMICA
• Metodos de enseñanza
• ESCRITURA - ENSEÑANZA

Fuente:

rraae